Contribuições de uma proposta didática baseada na Resolução de Problemas para mobilização de conceitos científicos na formação de licenciandos em Química
É aparentemente comum observar-se práticas de ensino predominantemente conteudistas, que dificultam a aproximação dos conteúdos científicos ao contexto dos(as) estudantes que, possivelmente, são reflexos de modelos de formação docente permeados por influências acadêmicas recebidas acriticamente, dei...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2024-06-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4464 |
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