Differentiating through posture and proxemics in foreign language classes
Cette contribution s’intéresse à la réalisation multimodale de la différenciation dans les relations ou les interactions enseignant-élève. Il s’agit de montrer en quoi et comment la posture physique et le comportement proxémique de l’enseignant de langue participent au processus de différenciation d...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2019-04-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/725 |
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