La eficacia comparativa de tres modalidades instruccionales paradigmáticas

La eficacia comparativa de tres modalidades instruccionales paradigmáticas

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Se comparan tres modalidades instruccionales: una centrada en el profesor, otra centrada en la interacción docente-alumnos, y otra centrada en la interacción entre alumnos. Las tres representan verdaderos paradigmas de la enseñanza y el aprendizaje, remitiendo a fundamentos psicológicos distintos....

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Bibliographic Details
Main Author: Néstor Daniel Roselli
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía 2025-07-01
Series:Revista de Psicología
Subjects:
instrucción en aula
tecnología de los métodos
estilo aprendizaje
psicología educacional
psicología escolar
comunicación del entrenamiento de habilidades
Online Access:https://test.erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/6813
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