Percepciones de profesores de química de la Amazonia de pará sobre la incorporación de inteligencia artificial en la enseñanza

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Teniendo en cuenta los desafíos, dificultades e inquietudes de los docentes respecto al abordaje de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, este artículo discute los resultados de una investigación de campo con enfoque cualitativo realizada en el contexto de dos docentes de química de una...

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Bibliographic Details
Main Authors: Loyde Mendes Gonçalves Teles, Lucicléia Pereira Da Silva, Luely Oliveira Da Silva
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Central de Venezuela 2024-10-01
Series:Areté
Subjects:
Formação docente
Desenvolvimento profissional
Inteligência artificial
Ensino de química
Online Access:http://localhost/ojs/index.php/rev_arete/article/view/29457
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