الأخطاء الإملائية عند الأطفال المعاقين ذهنيا المدمجين في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء الإملائية عند الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية، بغرض تحديد الأنماط الشائعة لهذه الأخطاء وفهم طبيعتها في سياق العملية التعليمية. لتحقيق ذلك، تمّ تحليل عينة من الكتابات الإملائية الموجّهة، استنادا إلى اختبار إملائي يتضمن قائمة من الكلمات المصنفة وفق الظواهر الإملائية الت...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language
2025-06-01
|
| Series: | Al-Lisaniyyat |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/743 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|