L’usage du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF) dans la formation des stagiaires en didactique de l’allemand
Ziel des Beitrags ist es, einen Überblick zu vermi!eln über die Art und Weise, wie die DAF-Didaktiker und Praxisausbilder am IUFE den EPOSA an ihre spezifischen institutionellen Bedürfnisse angepasst haben. Es geht genauer darum, anhand der Analyse von fünf Interviews Vor- und Nachteile dieses Ausbi...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2017-04-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/770 |
| Tags: |
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