Nouvelle expérience de dépistage des difficultés de langage écrit dans un groupe de 369 enfants scolarisés en fin de CP : une méthodologie plus écologique, la confirmation d'un modèle pluri-modal

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Bibliographic Details
Main Authors: Monique Plaza, Dominique Chauvin, Marie-Thérèse Rigoard, Nathalie Thomas
Format: Article
Language:French
Published: Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l’Évaluation en Orthophonie 2003-01-01
Series:Glossa
Online Access:https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/98
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