طريقة تقديم درس القواعد في السنة الأولى متوسط والسنة السّابعة أساسي من خلال الكتاب المدرسي - دراسة مقارنة بناء على النظريّة الخليليّة الحديثة
حاول في هذه الدراسة وصف طريقة نشاط قواعد اللغة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط من خلال إبراز المنهجية الجديدة المعتمدة فيما يخص اختيار الموضوعات، والنصوص الوسطية، وكيفية صياغة القاعدة. كل هدا مقارنة بما كان معتمدا في كتاب السنة السابعة من التعليم الأساسي...
Saved in:
Main Author: | Saliha Mekki |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language
2007-12-01
|
Series: | Al-Lisaniyyat |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/200 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
دراسة تحليليّة لتمارين القواعد المقررة للسنة الأولى من التعليم المتوسط ومقارنتها بالتّمارين المبرمجة للسنة السّابعة أساسي
by: Habiba Boudelaa
Published: (2007-12-01) -
دراسة صوتية فيزيائية لكلام الشخص المصاب بمرض الباركينسون في الوسط الاستشفائي الجزائري
by: Kamel Ferrat
Published: (2009-12-01) -
كفايات الطالب الجامعي باللغة العربية : دراسة لسانية تربويّة
by: Oualid Ahmed Al Anati
Published: (2007-12-01) -
صفة القلقلة وحروفها بين القدماء والمحدثين ـ دراسة فيزيائية ـ
by: Redha Zelagui
Published: (2009-12-01) -
الفصاحة واللحن في اللغة العربيّة
by: Karima Aouchiche
Published: (2009-12-01)