Le point de vue du lecteur : perspectives théoriques, didactiques et multimodales sur les journaux de lecture

Dans cet article, nous nous proposons de réfléchir à la lecture en Français Langue Etrangère (FLE) dans l’enseignement supérieur en contexte argentin. Quel est le point de vue du lecteur dans la construction du sens ? L’écriture des notes de lecture, comment façonne-t-elle le processus d’interpréta...

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Bibliographic Details
Main Author: Claudia Gaiotti
Format: Article
Language:English
Published: Programa de Pós-graduação em Letras 2024-09-01
Series:Revista Investigações
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/263687
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Description
Summary:Dans cet article, nous nous proposons de réfléchir à la lecture en Français Langue Etrangère (FLE) dans l’enseignement supérieur en contexte argentin. Quel est le point de vue du lecteur dans la construction du sens ? L’écriture des notes de lecture, comment façonne-t-elle le processus d’interprétation du sens ? Les étudiants, comment conçoivent-ils leurs journaux de lecture ? Ces questions, parmi d’autres, sont à l’origine de notre travail.
ISSN:0104-1320
2175-294X