The construction of meaning and conceptual change in classroom settings : case studies on energy /
Đã lưu trong:
Tác giả của công ty: | University of Leeds. Centre for Studies in Science and Mathematics Education |
---|---|
Tác giả khác: | Driver, Rosalind |
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
Được phát hành: |
Leeds, U.K. :
Centre for Studies in Science and Mathematics Education, University of Leeds,
1986.
|
Loạt: | Children's learning in science project
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
The construction of meaning and conceptual change in classroom settings : case studies on the particulate nature of matter /
Bằng: Wightman, Thelma
Được phát hành: (1986) -
Aspects of secondary students' understanding of energy : full report /
Bằng: Brook, Angela
Được phát hành: (1984) -
Aspects of secondary students' understanding of the particulate nature of matter /
Bằng: Brook, Angela
Được phát hành: (1984) -
Aspects of secondary students' understanding of heat : full report /
Được phát hành: (1984) - Forces.