Wordt geladen…

The construction of meaning and conceptual change in classroom settings : case studies on energy /

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Coauteur: University of Leeds. Centre for Studies in Science and Mathematics Education
Andere auteurs: Driver, Rosalind
Formaat: Boek
Taal:Engels
Gepubliceerd in: Leeds, U.K. : Centre for Studies in Science and Mathematics Education, University of Leeds, 1986.
Reeks:Children's learning in science project
Onderwerpen:
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!