Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах
У статті висвітлено організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, актуальні проблеми організації їх навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Акцентовано необхідність аргументованого зваженого впровадження доцільного вибору форм навчання ц...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2014-09-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/307 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839594859613126656 |
|---|---|
| author | Svitlana Bilous Lesia Ivanchuk |
| author_facet | Svitlana Bilous Lesia Ivanchuk |
| author_sort | Svitlana Bilous |
| collection | DOAJ |
| description | У статті висвітлено організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, актуальні проблеми організації їх навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Акцентовано необхідність аргументованого зваженого впровадження доцільного вибору форм навчання цих дітей у загальноосвітніх школах. Зосереджено увагу на особливостях організації інклюзивних, індивідуальних, інтегрованих форм навчання. Вказані чинники ефективної їх організації для досягнення освітніх цілей. Обґрунтовано необхідність створення сприятливого спеціального середовища, специфіку організації, змісту методів навчання та виховання дітей з обмеженими можливостями. Окрема увага приділяється проблемам психолого-педагогічного супроводу таких дітей у загальноосвітньому закладі, включення педагогів у навчально-виховний процес дітей з особливими освітніми потребами, їх підготовку задля організації корекційного освітнього процесу. Підкреслено важливість залучення сімʼї до участі в навчально-виховному процесі. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f7a3f33d24c74299b4d710bbe28cbaf8 |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2309-9127 2313-8769 |
| language | English |
| publishDate | 2014-09-01 |
| publisher | Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy |
| record_format | Article |
| series | Педагогічний дискурс |
| spelling | doaj-art-f7a3f33d24c74299b4d710bbe28cbaf82025-08-02T23:47:18ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692014-09-01172025307Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладахSvitlana Bilous0Lesia Ivanchuk1Михнівська ЗОШ І-ІІІ ст. Ізяславського району Хмельницької областіЛіцей «Інтелект» м.КиєваУ статті висвітлено організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, актуальні проблеми організації їх навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Акцентовано необхідність аргументованого зваженого впровадження доцільного вибору форм навчання цих дітей у загальноосвітніх школах. Зосереджено увагу на особливостях організації інклюзивних, індивідуальних, інтегрованих форм навчання. Вказані чинники ефективної їх організації для досягнення освітніх цілей. Обґрунтовано необхідність створення сприятливого спеціального середовища, специфіку організації, змісту методів навчання та виховання дітей з обмеженими можливостями. Окрема увага приділяється проблемам психолого-педагогічного супроводу таких дітей у загальноосвітньому закладі, включення педагогів у навчально-виховний процес дітей з особливими освітніми потребами, їх підготовку задля організації корекційного освітнього процесу. Підкреслено важливість залучення сімʼї до участі в навчально-виховному процесі.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/307діти з особливими освітніми проблемамиформи навчаннянавчальна програмаінклюзивнеіндивідуальнеінтегроване навчаннякорекційно-реабілітаційна робота |
| spellingShingle | Svitlana Bilous Lesia Ivanchuk Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах Педагогічний дискурс діти з особливими освітніми проблемами форми навчання навчальна програма інклюзивне індивідуальне інтегроване навчання корекційно-реабілітаційна робота |
| title | Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| title_full | Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| title_fullStr | Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| title_full_unstemmed | Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| title_short | Особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| title_sort | особливості організації навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах |
| topic | діти з особливими освітніми проблемами форми навчання навчальна програма інклюзивне індивідуальне інтегроване навчання корекційно-реабілітаційна робота |
| url | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/307 |
| work_keys_str_mv | AT svitlanabilous osoblivostíorganízacíínavčannâdítejzosoblivimiosvítnímipotrebamiuzagalʹnoosvítníhnavčalʹnihzakladah AT lesiaivanchuk osoblivostíorganízacíínavčannâdítejzosoblivimiosvítnímipotrebamiuzagalʹnoosvítníhnavčalʹnihzakladah |