Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ
Проблема якісної підготовки кадрів є ключовою для будь-якої сфери діяльності, не є винятком й медична галузь. Сучасні тенденції розвитку соціально-економічної сфери вимагають від фахівців використання мультидисциплінарного та висококомпетентнісного підходів. Таким чином, вдосконалення освітнього про...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Odesa I. I. Mechnykov National University
2019-07-01
|
| Series: | Ринкова економіка: сучасна теорія і практика управління |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://rinek.onu.edu.ua/article/view/173506 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839595183980675072 |
|---|---|
| author | В. Г. Марічереда В. І. Борщ О. П. Рогачевський |
| author_facet | В. Г. Марічереда В. І. Борщ О. П. Рогачевський |
| author_sort | В. Г. Марічереда |
| collection | DOAJ |
| description | Проблема якісної підготовки кадрів є ключовою для будь-якої сфери діяльності, не є винятком й медична галузь. Сучасні тенденції розвитку соціально-економічної сфери вимагають від фахівців використання мультидисциплінарного та висококомпетентнісного підходів. Таким чином, вдосконалення освітнього процесу та процесу оцінки якості освіти випускників вищої медичної школи є важливим елементом сучасного реформування галузі охорони здоров’я та медичної освіти. Імплементація новітніх світових технологій навчання та оцінки знань студентів є важливою запорукою цього удосконалення.
У статті розглядаються управлінські та організаційні засади впровадження об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) у процес державної атестації випускників медичних вищів. Розглянуто основні принципи ОСКІ. Деталізовано процес підготовки та планування державної атестації в форматі ОСКІ. Основною перевагою такого процесу є застосування принципів командної роботи та проектного менеджменту, що значно підвищує якість процесу оцінювання.
Об’єктивний структурований клінічний іспит розглядається авторами як інструмент підвищення якості освітнього процесу вищої медичної школи. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f30be9c69d1e4861951f79da2ee9848a |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2413-9998 |
| language | English |
| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | Odesa I. I. Mechnykov National University |
| record_format | Article |
| series | Ринкова економіка: сучасна теорія і практика управління |
| spelling | doaj-art-f30be9c69d1e4861951f79da2ee9848a2025-08-02T23:19:45ZengOdesa I. I. Mechnykov National UniversityРинкова економіка: сучасна теорія і практика управління2413-99982019-07-01181(41)253710.18524/2413-9998.2019.1(41).173506173506Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІВ. Г. Марічереда0В. І. Борщ1О. П. Рогачевський2Одеський національний медичний університетОдеський національний університет імені І. І. МечниковаОдеський національний медичний університетПроблема якісної підготовки кадрів є ключовою для будь-якої сфери діяльності, не є винятком й медична галузь. Сучасні тенденції розвитку соціально-економічної сфери вимагають від фахівців використання мультидисциплінарного та висококомпетентнісного підходів. Таким чином, вдосконалення освітнього процесу та процесу оцінки якості освіти випускників вищої медичної школи є важливим елементом сучасного реформування галузі охорони здоров’я та медичної освіти. Імплементація новітніх світових технологій навчання та оцінки знань студентів є важливою запорукою цього удосконалення. У статті розглядаються управлінські та організаційні засади впровадження об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) у процес державної атестації випускників медичних вищів. Розглянуто основні принципи ОСКІ. Деталізовано процес підготовки та планування державної атестації в форматі ОСКІ. Основною перевагою такого процесу є застосування принципів командної роботи та проектного менеджменту, що значно підвищує якість процесу оцінювання. Об’єктивний структурований клінічний іспит розглядається авторами як інструмент підвищення якості освітнього процесу вищої медичної школи.http://rinek.onu.edu.ua/article/view/173506освітній процесвища медична освітакомпетентнісний підхідпроектний менеджментуправлінська командаоскі |
| spellingShingle | В. Г. Марічереда В. І. Борщ О. П. Рогачевський Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ Ринкова економіка: сучасна теорія і практика управління освітній процес вища медична освіта компетентнісний підхід проектний менеджмент управлінська команда оскі |
| title | Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ |
| title_full | Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ |
| title_fullStr | Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ |
| title_full_unstemmed | Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ |
| title_short | Управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі ОСКІ |
| title_sort | управлінські та організаційні засади державної та атестації випускників медичних навчальних закладів у форматі оскі |
| topic | освітній процес вища медична освіта компетентнісний підхід проектний менеджмент управлінська команда оскі |
| url | http://rinek.onu.edu.ua/article/view/173506 |
| work_keys_str_mv | AT vgmaríčereda upravlínsʹkítaorganízacíjnízasadideržavnoítaatestacíívipusknikívmedičnihnavčalʹnihzakladívuformatíoskí AT víborŝ upravlínsʹkítaorganízacíjnízasadideržavnoítaatestacíívipusknikívmedičnihnavčalʹnihzakladívuformatíoskí AT oprogačevsʹkij upravlínsʹkítaorganízacíjnízasadideržavnoítaatestacíívipusknikívmedičnihnavčalʹnihzakladívuformatíoskí |