تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية
هدف البحث التعرف على تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية تم الاستعانة بالمنهج التجريبي ذو التصميم (المجموعات المتكافئة) ( الضابطة والتجريبية) لحل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه اذ كانت عينة البحث طلبة مدرسة ثانوية الثوار للبنين...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
University of Basrah
2025-07-01
|
Series: | دراسات وبحوث التربية الرياضية |
Subjects: | |
Online Access: | https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/1127 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1839626942194647040 |
---|---|
author | Hussein Matar Hammadi |
author_facet | Hussein Matar Hammadi |
author_sort | Hussein Matar Hammadi |
collection | DOAJ |
description | هدف البحث التعرف على تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية تم الاستعانة بالمنهج التجريبي ذو التصميم (المجموعات المتكافئة) ( الضابطة والتجريبية) لحل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه اذ كانت عينة البحث طلبة مدرسة ثانوية الثوار للبنين في محافظة البصرة واستنتج الباحث ان انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي مهم واساسي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية . وعليه تم التوصية : اعتماد انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي لأنه مهم واساسي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
format | Article |
id | doaj-art-edce3bc891f04f6f94d6ff66adb9e1c0 |
institution | Matheson Library |
issn | 1818-1503 2789-6560 |
language | Arabic |
publishDate | 2025-07-01 |
publisher | University of Basrah |
record_format | Article |
series | دراسات وبحوث التربية الرياضية |
spelling | doaj-art-edce3bc891f04f6f94d6ff66adb9e1c02025-07-16T19:40:06ZaraUniversity of Basrahدراسات وبحوث التربية الرياضية1818-15032789-65602025-07-0136437310.55998/jsrse.v35i3.11271177تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانويةHussein Matar Hammadi0المديرية العامة لتربية البصرةهدف البحث التعرف على تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية تم الاستعانة بالمنهج التجريبي ذو التصميم (المجموعات المتكافئة) ( الضابطة والتجريبية) لحل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه اذ كانت عينة البحث طلبة مدرسة ثانوية الثوار للبنين في محافظة البصرة واستنتج الباحث ان انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي مهم واساسي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية . وعليه تم التوصية : اعتماد انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي لأنه مهم واساسي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانويةhttps://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/1127انموذج(stepans) ستيبانز التفكير التحليلي المهارات الاساسية كرة القدم |
spellingShingle | Hussein Matar Hammadi تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية دراسات وبحوث التربية الرياضية انموذج(stepans) ستيبانز التفكير التحليلي المهارات الاساسية كرة القدم |
title | تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
title_full | تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
title_fullStr | تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
title_full_unstemmed | تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
title_short | تأثير انموذج(Stepans) ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
title_sort | تأثير انموذج stepans ستيبانز للتفكير التحليلي في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلبة الدراسة الثانوية |
topic | انموذج(stepans) ستيبانز التفكير التحليلي المهارات الاساسية كرة القدم |
url | https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/1127 |
work_keys_str_mv | AT husseinmatarhammadi tạtẖyrạnmwdẖjstepansstybạnzlltfkyrạltḥlylyfytʿlymbʿḍạlmhạrạtạlạsạsyẗbkrẗạlqdmlṭlbẗạldrạsẗạltẖạnwyẗ |