Recurso pedagógico formativo: aplicação de ferramentas computacionais e impressão 3D no ensino de Biologia Molecular
O ensino de Biologia Molecular e Biotecnologia é teorizado, pouco provocativo e difícil de ser aprendido. Realizar a interação com a tecnologia pode tornar o aprendizado prazeroso e estimular a curiosidade. Por ser um assunto abstrato, o uso de modelos 3D é uma alternativa para promover a aprendizag...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2024-12-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4613 |
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| Summary: | O ensino de Biologia Molecular e Biotecnologia é teorizado, pouco provocativo e difícil de ser aprendido. Realizar a interação com a tecnologia pode tornar o aprendizado prazeroso e estimular a curiosidade. Por ser um assunto abstrato, o uso de modelos 3D é uma alternativa para promover a aprendizagem associativa. Objetivou-se abordar a organização e a realização de uma atividade de Biologia Molecular e Biotecnologia, direcionada ao ensino da proteômica, com bases na Bioinformática, para estudantes do Ensino Médio. A ação foi realizada nas seguintes etapas: (a) teoria; (b) prática; (c) produção de vídeo estudantil; (d) modelagem 3D; (e) impressão 3D. Os resultados mostraram que a atividade é um modelo didático interessante para o processo de ensino e aprendizagem. Os estudantes transcenderam as barreiras da abstração e compreenderam com maior clareza os conceitos, criando uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades científicas e o interesse pela ciência. |
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| ISSN: | 2179-426X |