Acerca de la evaluación grupal en la enseñanza de la Ingeniería Mecánica // About the group evaluation in the teaching of the Mechanical Engineering
<p>Mediante concepciones científicas de todo el proceso didáctico en las ramas técnicas, este trabajo muestra algunas<br />experiencias aplicadas en una asignatura del perfil mecánico, que contribuyen no sólo a la emisión de un juicio valorativo<br />más justo y objetivo, sino tamb...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría - Cujae
2000-01-01
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| Series: | Ingeniería Mecánica |
| Online Access: | http://www.ingenieriamecanica.cujae.edu.cu/index.php/revistaim/article/view/337 |
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| Summary: | <p>Mediante concepciones científicas de todo el proceso didáctico en las ramas técnicas, este trabajo muestra algunas<br />experiencias aplicadas en una asignatura del perfil mecánico, que contribuyen no sólo a la emisión de un juicio valorativo<br />más justo y objetivo, sino también a la formación integral de un estudiante protagonista de su propio desarrollo, tanto<br />intelectual como humano.<br />El trabajo presenta algunos de los instrumentos utilizados en la experiencia, sustentados en una concepción problémica y no<br />reproductiva de la enseñanza, lo cual propende, en primer lugar al enfrentamiento por parte del alumno a situaciones<br />semejantes a las que debe enfrentar como profesional y en segundo lugar, al desarrollo de diferentes rasgos de la<br />personalidad al tener que, entre otros aspectos, arribar a soluciones construidas colectivamente, emitir un juicio de valor<br />acerca del trabajo de uno o más compañeros y, en determinados momentos, valorar autocríticamente su trabajo individual.</p><p><br />Palabras Clave: Evaluación, grupo, proceso enseñanza aprendizaje.</p><p>____________________________________________________________________</p><p>Abstract.<br />By means of scientific conceptions of the whole didactic process in the technical branches, this work shows some<br />experiences applied in a subject of mechanical profile, that contribute not only to the emission of a trial fairer and more<br />objective , but also to the integral formation of a student main character of its own development, so much intellectual as<br />human.<br />The work presents some of the instruments used in the experience, sustained in a problematic and not reproductive<br />conception of the teaching, that which tier, in the first place to the confrontation of the student to situations similar to those<br />that it should face as professional and in second place, to the development of different features of the personality when<br />having that, among other aspects, to arrive collectively to built solutions, to emit a trial of value about the work of one or<br />more partners and, in certain moments, to value autonomously its individual work.</p><p><br />Key words: Evaluation, group, process of teaching learning.</p> |
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| ISSN: | 1815-5944 |