Ensino da matemática com textos infantis: a apropriação do conhecimento e a receptividade dos alunos

Ensino da matemática com textos infantis: a apropriação do conhecimento e a receptividade dos alunos

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Neste artigo relatamos como procuramos investigar as maneiras com que os alunos de 4ª série do Ensino Fundamental se apropriaram dos conteúdos específicos e sua receptividade diante da proposta de arti- cular matemática e histórias infantis. Constatamos que vários alunos foram receptivos ao trabalh...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ana Paula Gestoso de Souza, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2011-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Matemática
Histórias infantis
Práticas pedagógicas
Ensino e aprendizagem
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/282
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