Criatividade musical em perspectiva: interferências socioculturais e práticas pedagógicas no desenvolvimento de estudantes de música
O presente artigo tem como objetivo analisar os processos que permeiam o desenvolvimento da criatividade no contexto do ensino e aprendizagem musical. Partindo de uma abordagem interdisciplinar, o estudo integra aportes da psicologia, da educação musical e da sociologia da cultura, buscando compreen...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-07-01
|
| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1022 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O presente artigo tem como objetivo analisar os processos que permeiam o desenvolvimento da criatividade no contexto do ensino e aprendizagem musical. Partindo de uma abordagem interdisciplinar, o estudo integra aportes da psicologia, da educação musical e da sociologia da cultura, buscando compreender como fatores socioculturais e as práticas pedagógicas influenciam a expressão criativa dos estudantes de música. A investigação, fundamentada em revisão bibliográfica e na vivência em grupo de pesquisa universitário, explora aspectos como a relação entre professor e aluno, a importância da motivação intrínseca, a liberdade de criação e o papel da interação coletiva no ambiente de aprendizagem. Os resultados apontam que a criatividade musical não deve ser encarada como uma habilidade inata, mas como uma competência passível de ser estimulada e desenvolvida, desde que o contexto educativo promova a experimentação, a valorização da subjetividade e o diálogo constante entre os saberes técnico-musicais e as vivências culturais dos aprendizes.
|
|---|---|
| ISSN: | 2448-0916 |