L’autobiografia linguistica in contesti plurilingue meticciamenti, introspezioni e transculturalità.
La scrittura autobiografica è uno strumento pedagogico che permette di osservare se stessi attraverso uno sguardo retrospettivo, introspettivo e prospettico. In contesti laboratoriali collettivi, essa favorisce relazioni e intrecci narrativi tra identità culturali diverse, promuovendo transcultural...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2025-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/712 |
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| Summary: | La scrittura autobiografica è uno strumento pedagogico che permette di osservare se stessi attraverso uno sguardo retrospettivo, introspettivo e prospettico. In contesti laboratoriali collettivi, essa favorisce relazioni e intrecci narrativi tra identità culturali diverse, promuovendo transculturalità e meticciamento. L’autobiografia linguistica riflette su come le lingue influenzino identità e relazioni sociali. All’interno del laboratorio, realizzato nei Centri Provinciali di Istruzione per Adulti, sono stati esplorati i vissuti linguistici e le relative scritture sono state analizzate tematicamente. Questo approccio ha dimostrato l’efficacia dell’autobiografia linguistica come strumento pedagogico e di apprendimento.
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| ISSN: | 2724-3915 2723-9586 |