الخطاب التربوي في البراديغم الصراعي في ضوء التحليل النقدي لخطاب - بيير بورديو انموذجا
تهدف هذه الورقة البحثية لرصد وتحليل اسهامات الخطاب التربوي في تشكل السلطة داخل المجتمع حيث أردت الباحثة من خلال توظيف مقاربة التحليل النقدي للخطاب لتوضيح ما يتوارى خلف الاختيارات اللغوية من أيديولوجيات تخدم مصالح السلطة وأهدافها في السيطرة على المتلقين وآرائهم وتوجيه سلوكياتهم، بهدف الكشف عن حيل...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2021-11-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3700 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | تهدف هذه الورقة البحثية لرصد وتحليل اسهامات الخطاب التربوي في تشكل السلطة داخل المجتمع حيث أردت الباحثة من خلال توظيف مقاربة التحليل النقدي للخطاب لتوضيح ما يتوارى خلف الاختيارات اللغوية من أيديولوجيات تخدم مصالح السلطة وأهدافها في السيطرة على المتلقين وآرائهم وتوجيه سلوكياتهم، بهدف الكشف عن حيل السلطة ووسائلها في تضليل المتلقين؛ ساعين بذلك إلى توعيتهم وتبصرتهم.
وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وفي إطارها تم استخدام عدة مناهج هي: المسحي الاجتماعي، منهج التاريخي، وقد تمثل الخطاب محل الدراسة في بعض النصوص من كتاب إعادة الإنتاج - في سبيل نظرية عامة في نسق التعليم، بيير بورديو وجان-كلود باسرون وقد تم اختياره بطريقة العينة القصدية لما يحققه من أهداف الدراسة. وجمعت الباحثة البيانات عن طريق استمارة تحليل الخطاب تأسيسا على أهداف الدراسة ومنهجها. ولقد توصلنا لمجموعة نتائج، أهمها: أن اللغة في العملية التعليمية ليست وسيلة تلقين للعلوم بقدر ما أنها وسيلة توجيه للسلطة والهيمنة التي تتضمن في الوسط الاجتماعي والثقافي.
|
|---|---|
| ISSN: | 2588-2007 |