Variação de registro e orações relativas na passagem do texto oral ao escrito: relato de experiência didática
Este artigo apresenta experiência didática a partir da técnica de retextualização como metodologia de ensino/aprendizagem da escrita de entrevistas (semi)formais capturadas em áudio. O processo resultou em reflexões didaticamente orientadas sobre a natureza da fala e da escrita como modalidades grad...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós-graduação em Letras
2017-12-01
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| Series: | Revista Investigações |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/230378 |
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| Summary: | Este artigo apresenta experiência didática a partir da técnica de retextualização como metodologia de ensino/aprendizagem da escrita de entrevistas (semi)formais capturadas em áudio. O processo resultou em reflexões didaticamente orientadas sobre a natureza da fala e da escrita como modalidades graduais e sobre certas estruturas variáveis na morfossintaxe do português brasileiro, especificamente, sobre estratégias de relativização. |
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| ISSN: | 0104-1320 2175-294X |