Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi
Makale, öncelikle akademik metnin hegemonyasını aşmayı, tamamlamayı ya da tersine çevirmeyi amaçlayan beş yaklaşımı tartışmaktadır. Bu beş yaklaşım; (1) bilim iletişimi, bilimin popülerleştirilmesi ve bilgi yayılımı kümesi; (2) bilgi değişimi ve katılımcı, dönüştürücü ve müdahaleci (eylem) araştırma...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara Haci Bayram Veli University
2022-06-01
|
| Series: | Yeni Medya |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2449849 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839627393864564736 |
|---|---|
| author | Nico Carpentıer Şeyda Koçak Kurt |
| author_facet | Nico Carpentıer Şeyda Koçak Kurt |
| author_sort | Nico Carpentıer |
| collection | DOAJ |
| description | Makale, öncelikle akademik metnin hegemonyasını aşmayı, tamamlamayı ya da tersine çevirmeyi amaçlayan beş yaklaşımı tartışmaktadır. Bu beş yaklaşım; (1) bilim iletişimi, bilimin popülerleştirilmesi ve bilgi yayılımı kümesi; (2) bilgi değişimi ve katılımcı, dönüştürücü ve müdahaleci (eylem) araştırma kümesi; (3) çok modlu akademik iletişim; (4) görsel antropoloji ve görsel sosyoloji kümesi ve (5) sanat-temelli araştırmadır. Her bir yaklaşım yazılı akademik metnin hegemonyasını farklı şekilde ele aldığı (aştığı) için, makalenin ilk bölümü bu yaklaşımları detaylandırmaktadır. İkinci bölümde, akademik bilgi iletişimi alanında varlığını devam ettiren yazılı akademik metnin ötesine geçmeyi açıkça amaçlamış Demokrasinin Sırça Köşkü enstalasyon deneyi otoetnagrafik olarak analiz edilmektedir. Deney, akademik iletişimin bütünleşik ve tekrarlayan doğası, hibrit akademik-sanatsal kimlik ve kamuların çeşitliliği üzerine düşünmeyi sağlamaktadır. Hem beş yaklaşımı içeren teorik tartışma hem de Demokrasinin Sırça Köşkü enstalasyonu, çok modlu ve/veya sanat-temelli akademik iletişimle ilgili daha fazla deneye ve teorileştirmeye yönelik bir çağrının parçasıdır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c970aa011c664a2e858e94f94c02b8bb |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2587-1285 |
| language | English |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Ankara Haci Bayram Veli University |
| record_format | Article |
| series | Yeni Medya |
| spelling | doaj-art-c970aa011c664a2e858e94f94c02b8bb2025-07-16T12:57:08ZengAnkara Haci Bayram Veli UniversityYeni Medya2587-12852022-06-012022124004201643Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir AnaliziNico Carpentıer0https://orcid.org/0000-0002-8996-4636Şeyda Koçak KurtVrije Universiteit BrusselMakale, öncelikle akademik metnin hegemonyasını aşmayı, tamamlamayı ya da tersine çevirmeyi amaçlayan beş yaklaşımı tartışmaktadır. Bu beş yaklaşım; (1) bilim iletişimi, bilimin popülerleştirilmesi ve bilgi yayılımı kümesi; (2) bilgi değişimi ve katılımcı, dönüştürücü ve müdahaleci (eylem) araştırma kümesi; (3) çok modlu akademik iletişim; (4) görsel antropoloji ve görsel sosyoloji kümesi ve (5) sanat-temelli araştırmadır. Her bir yaklaşım yazılı akademik metnin hegemonyasını farklı şekilde ele aldığı (aştığı) için, makalenin ilk bölümü bu yaklaşımları detaylandırmaktadır. İkinci bölümde, akademik bilgi iletişimi alanında varlığını devam ettiren yazılı akademik metnin ötesine geçmeyi açıkça amaçlamış Demokrasinin Sırça Köşkü enstalasyon deneyi otoetnagrafik olarak analiz edilmektedir. Deney, akademik iletişimin bütünleşik ve tekrarlayan doğası, hibrit akademik-sanatsal kimlik ve kamuların çeşitliliği üzerine düşünmeyi sağlamaktadır. Hem beş yaklaşımı içeren teorik tartışma hem de Demokrasinin Sırça Köşkü enstalasyonu, çok modlu ve/veya sanat-temelli akademik iletişimle ilgili daha fazla deneye ve teorileştirmeye yönelik bir çağrının parçasıdır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2449849akademik iletişimçok modlu çalışmasanat-temelli araştırmaenstalasyon sanatıdemokrasitemsilkatılımolumsallıkacademic communicationmultimodal scholarshiparts-based researchinstallation artdemocracyrepresentationparticipationcontingency |
| spellingShingle | Nico Carpentıer Şeyda Koçak Kurt Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi Yeni Medya akademik iletişim çok modlu çalışma sanat-temelli araştırma enstalasyon sanatı demokrasi temsil katılım olumsallık academic communication multimodal scholarship arts-based research installation art democracy representation participation contingency |
| title | Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi |
| title_full | Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi |
| title_fullStr | Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi |
| title_full_unstemmed | Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi |
| title_short | Akademik Bilgiyi Yazılı Akademik Metnin Ötesine Aktarmak: Demokrasinin Aynalı Sarayı Enstalasyon Deneyinin Otoetnografik Bir Analizi |
| title_sort | akademik bilgiyi yazili akademik metnin otesine aktarmak demokrasinin aynali sarayi enstalasyon deneyinin otoetnografik bir analizi |
| topic | akademik iletişim çok modlu çalışma sanat-temelli araştırma enstalasyon sanatı demokrasi temsil katılım olumsallık academic communication multimodal scholarship arts-based research installation art democracy representation participation contingency |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2449849 |
| work_keys_str_mv | AT nicocarpentıer akademikbilgiyiyazılıakademikmetninotesineaktarmakdemokrasininaynalısarayıenstalasyondeneyininotoetnografikbiranalizi AT seydakocakkurt akademikbilgiyiyazılıakademikmetninotesineaktarmakdemokrasininaynalısarayıenstalasyondeneyininotoetnografikbiranalizi |