La gamificación en el desarrollo del pensamiento matemático en educación preescolar
La pandemia por COVID-19 trajo consigo retos y experiencias para dar continuidad a los procesos educativos. En el nivel preescolar el reto fue aún mayor debido al desarrollo de habilidades como eje central y no con contenidos conceptuales propiamente dichos como sucede con otros niveles educativos,...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Central de Venezuela
2025-04-01
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| Series: | Areté |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://localhost/ojs/index.php/rev_arete/article/view/30025 |
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