Desde una Didáctica Instrumental a una Didáctica Situada
En un escenario de nuevas propuestas para el mejoramiento de la educación pública chilena, este artículo releva la reflexión en torno a la didáctica, entendida como un camino para mejorar los trayectos de enseñanza y aprendizaje; especialmente aquella noción de didáctica situada que supera la noción...
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Universidad Católica de la Santísima Concepción
2018-01-01
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| Series: | Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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