Las competencias transmediáticas del alumnado universitario: un (posible) puente entre el aprendizaje informal y el formal
La participación en la cultura de la convergencia mediática permite el paso del consumo de medios a la producción de contenidos por parte de los usuarios; y eso se traduce en aprendizajes cuyas características intenta recrear, desde el punto de vista didáctico, el aprendizaje transmediático. En ese...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de las Islas Baleares
2025-06-01
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| Series: | Edutec |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3813 |
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| author | Teresa Ordaz Guzmán Rafel Meyerhofer-Parra Juan González-Martínez |
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| author_sort | Teresa Ordaz Guzmán |
| collection | DOAJ |
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La participación en la cultura de la convergencia mediática permite el paso del consumo de medios a la producción de contenidos por parte de los usuarios; y eso se traduce en aprendizajes cuyas características intenta recrear, desde el punto de vista didáctico, el aprendizaje transmediático. En ese contexto, este artículo busca analizar la relación entre el perfil transmediático de los estudiantes universitarios y sus prácticas de aprendizaje informales, por medio de un estudio exploratorio de corte cuantitativo. Este análisis preliminar permite confirmar que los perfiles más avanzados en cuanto a producción de contenidos (prosumidores críticos) son especialmente proclives en su aprendizaje informal a movilizar estrategias colaborativas y a gestionar hábilmente las necesidades de información. Con todo, en general el salto a la producción y a la publicación no son generales entre el estudiantado universitario, ni en contextos formales ni en contextos informales.
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| format | Article |
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| institution | Matheson Library |
| issn | 1135-9250 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidad de las Islas Baleares |
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| series | Edutec |
| spelling | doaj-art-bc4644e4bd944d38a40fd04136d5d69b2025-07-01T13:49:36ZspaUniversidad de las Islas BalearesEdutec1135-92502025-06-019210.21556/edutec.2025.92.3813Las competencias transmediáticas del alumnado universitario: un (posible) puente entre el aprendizaje informal y el formalTeresa Ordaz Guzmán0https://orcid.org/0000-0002-5594-467XRafel Meyerhofer-Parra1https://orcid.org/0000-0002-1477-0335Juan González-Martínez2https://orcid.org/0000-0002-9175-6369Universidad Autónoma de Querétaro (Máxico)Universitat de Girona (España)Universitat de Girona (España) La participación en la cultura de la convergencia mediática permite el paso del consumo de medios a la producción de contenidos por parte de los usuarios; y eso se traduce en aprendizajes cuyas características intenta recrear, desde el punto de vista didáctico, el aprendizaje transmediático. En ese contexto, este artículo busca analizar la relación entre el perfil transmediático de los estudiantes universitarios y sus prácticas de aprendizaje informales, por medio de un estudio exploratorio de corte cuantitativo. Este análisis preliminar permite confirmar que los perfiles más avanzados en cuanto a producción de contenidos (prosumidores críticos) son especialmente proclives en su aprendizaje informal a movilizar estrategias colaborativas y a gestionar hábilmente las necesidades de información. Con todo, en general el salto a la producción y a la publicación no son generales entre el estudiantado universitario, ni en contextos formales ni en contextos informales. https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3813transmediaeducación superiorcompetencias digitalesTICeducación mediática |
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