La estimulación de la Creatividad en estudiantes de Ingeniería Mecánica: una experiencia en la asignatura Elementos de Máquinas. // Creativity stimulation in Mechanical Engineering students: An experience in Machine Elements discipline.

<p>La sociedad de comienzos del Tercer Milenio demanda profesionales creativos, capaces de enfrentar el reto que les impone su<br />tiempo. Es responsabilidad de las universidades estimular la creatividad de sus estudiantes de una forma consciente.<br />En el presente artículo se e...

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Main Authors: T. Ortiz Cárdenas, A. E. García Toll, V. Machín Díaz
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría - Cujae 2002-09-01
Series:Ingeniería Mecánica
Online Access:http://www.ingenieriamecanica.cujae.edu.cu/index.php/revistaim/article/view/295
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Description
Summary:<p>La sociedad de comienzos del Tercer Milenio demanda profesionales creativos, capaces de enfrentar el reto que les impone su<br />tiempo. Es responsabilidad de las universidades estimular la creatividad de sus estudiantes de una forma consciente.<br />En el presente artículo se expone una experiencia desarrollada en la asignatura Elementos de Máquinas de la carrera<br />Ingeniería Mecánica, donde se pone de manifiesto la transformación evidenciada en los estudiantes debido a la introducción<br />de vías alternativas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como el trabajo grupal y técnicas para la generación de<br />ideas y creatividad.</p><p><br />Palabras claves: Creatividad, proceso de enseñanza aprendizaje, diseño, elementos de máquinas.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>Abstract<br />In this paper an experience developed in Machine Elements discipline where the transformation that took place in students<br />due to the introduction of alternative routes within the learning education process is demonstrated, such as the work group and<br />techniques for ideas generation and creativity.</p><p><br />Key words: Creativity, learning process, design, machine elements.</p>
ISSN:1815-5944