Autonomia da arte e liberdade: considerações sobre o tema da Bildung (formação) em Teoria da Vanguarda
O objetivo deste artigo é reavaliar a tese de Peter Bürger de que o sistema social da arteburguesa desenvolve‐se simultaneamente a um processo de cisão histórica entre arte evida. Pretende‐se mostrar que o conceito de autonomia analisado por Bürger ignora otema da Bildung (formação), central para a...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós-graduação em Letras
2013-12-01
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| Series: | Revista Investigações |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/373 |
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| Summary: | O objetivo deste artigo é reavaliar a tese de Peter Bürger de que o sistema social da arteburguesa desenvolve‐se simultaneamente a um processo de cisão histórica entre arte evida. Pretende‐se mostrar que o conceito de autonomia analisado por Bürger ignora otema da Bildung (formação), central para a filosofia alemã da passagem do século XVIIIe XIX. Com esse intuito, analisa‐se a importância da autonomia para a funçãoemancipadora da arte no pensamento de Schiller. Ao fim, elabora‐se uma reflexãometodológica sobre Teoria da Vanguarda, apontando a incongruência teórica entre ascategorias de “ideologia” e de “autonomia”. |
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| ISSN: | 0104-1320 2175-294X |