V. 6 N. 11 (2025)
La globalizzazione e la post-globalizzazione richiedono una nuova riflessione sulla diversità culturale e sulle dinamiche interculturali nei contesti contemporanei. Le autobiografie linguistiche di parlanti bilingui e plurilingui offrono una prospettiva critica sui modelli culturali dominanti, valo...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2025-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/784 |
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| Summary: | La globalizzazione e la post-globalizzazione richiedono una nuova riflessione sulla diversità culturale e sulle dinamiche interculturali nei contesti contemporanei. Le autobiografie linguistiche di parlanti bilingui e plurilingui offrono una prospettiva critica sui modelli culturali dominanti, valorizzando l’identità plurale e il dialogo con l’alterità. Questo numero di “IUL Research” esplora il ruolo delle autobiografie linguistiche nella didattica transculturale e nell’Educazione alla Cittadinanza Globale, promuovendo la consapevolezza linguistica, la tolleranza e la comprensione interculturale. Vengono approfonditi temi quali formazione degli insegnanti, analisi letteraria, costrutti narrativi, prospettive sociolinguistiche e approcci pedagogici per superare stereotipi e favorire una visione cosmopolit
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| ISSN: | 2724-3915 2723-9586 |