Uma releitura histórico-epistemológica para o ensino do conceito de função

Uma releitura histórico-epistemológica para o ensino do conceito de função

Show other versions (1)

Este artigo apresenta uma possibilidade de aplicação da História da Matemática para preencher as lacunas de aprendizagem do conceito de função. Essas dificuldades têm permeado nossas discussões no grupo colaborativo do Projeto Fundão, cujo tema de pesquisa é a Transição do Ensino Médio para o Ensin...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Jeanne Barros, Alexandre Oliveira Silva, Gustavo Lima da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2021-05-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
História da Matemática
Teoria de registros de representação semiótica de Duval
Dificuldades na aprendizagem do conceito de função
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/592
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items