İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Eleştirel Yazma İlişkisinin İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin eleştirel okuma ve eleştirel yazma beceri düzeylerinin tespiti ve beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma korelasyon araştırması ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma verileri 2024-2025 eğitim öğretim yılında Bursa’da bir devlet...
Saved in:
Main Authors: | Seyit Ateş, Tayfun Okur |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2025-07-01
|
Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4691724 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Türkçe Öğretmenlerinin Eleştirel Okuma Öğretimine Yönelik Görüşleri
by: Zekeriya Boztaş, et al.
Published: (2025-07-01) -
Birlikte Sema Uygulaması Üzerine Frankfurt Okulu Ekseninde Eleştirel Bir Değerlendirme
by: Zehra Öğüt
Published: (2025-06-01) -
Mevsimlik Tarım İşçisi Ailelerin Çocuklarının Okuma ve Yazma Becerilerinin İncelenmesi
by: Müzeyyen Altunbay, et al.
Published: (2025-07-01) -
Yabancı Dil Olarak Türkçe Konuşma Derslerinde Eleştirel Düşünme Becerilerinin Desteklenmesi: Ters Yüz Sınıf Modeline Dayalı Bir Ders Tasarımı
by: Rümeysa Şişman
Published: (2025-06-01) -
Dijital Medya Ortamında Rızanın Algoritmik İnşası: Eleştirel Algoritma Çalışmaları Perspektifinde Bir Tartışma
by: Elif Karakoç Keskin
Published: (2024-06-01)