أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية
الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة بيئة تعلم قائمة على التدوين البصري الإلكتروني، وإعداد مقياس لمهارات التفكير البصري مشتملاً على (...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2025-07-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/10925 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839613914952761344 |
|---|---|
| author | Eman Abdulaziz Mohammed Aljabr |
| author_facet | Eman Abdulaziz Mohammed Aljabr |
| author_sort | Eman Abdulaziz Mohammed Aljabr |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض.
المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة بيئة تعلم قائمة على التدوين البصري الإلكتروني، وإعداد مقياس لمهارات التفكير البصري مشتملاً على (3) مهارات هي: (مهارة تحليل المعلومات- مهارة تفسير المعلومات- مهارة استنتاج المعنى) لتطبيقه؛ على عينة الدراسة المكونة من (6) طالبات من فئة الصم. واتبعت الدراسة المنهج شبة التجريبي باستخدام تصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الواحدة في القياس القبلي والبعدي على أبعاد مهارات التفكير البصري لصالح القياس البعدي.
الخلاصة: كشفت النتائج عن الأثر الإيجابي حول استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية. وبناءً على ذلك، أوصت الدراسة؛ بأهمية عقد الدورات التدريبية لمعلمات الطالبات الصم للتعرف إلى كيفية استخدام التدوين البصري الإلكتروني، وتضمينه كطريقة من طرائق تدريس الطالبات الصم في المرحلة الثانوية.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-82fa8fa2d0db40b8af3b6d7382b0e2db |
| institution | Matheson Library |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj-art-82fa8fa2d0db40b8af3b6d7382b0e2db2025-07-26T14:52:14ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122025-07-0152310.35516/Edu.2025.10925 أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية Eman Abdulaziz Mohammed Aljabr0قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة بيئة تعلم قائمة على التدوين البصري الإلكتروني، وإعداد مقياس لمهارات التفكير البصري مشتملاً على (3) مهارات هي: (مهارة تحليل المعلومات- مهارة تفسير المعلومات- مهارة استنتاج المعنى) لتطبيقه؛ على عينة الدراسة المكونة من (6) طالبات من فئة الصم. واتبعت الدراسة المنهج شبة التجريبي باستخدام تصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الواحدة في القياس القبلي والبعدي على أبعاد مهارات التفكير البصري لصالح القياس البعدي. الخلاصة: كشفت النتائج عن الأثر الإيجابي حول استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية. وبناءً على ذلك، أوصت الدراسة؛ بأهمية عقد الدورات التدريبية لمعلمات الطالبات الصم للتعرف إلى كيفية استخدام التدوين البصري الإلكتروني، وتضمينه كطريقة من طرائق تدريس الطالبات الصم في المرحلة الثانوية. https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/10925الصمالتدوين البصري الإلكترونيالتقنيةالتفكير البصريالمرحلة الثانوية. |
| spellingShingle | Eman Abdulaziz Mohammed Aljabr أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية دراسات: العلوم التربوية الصم التدوين البصري الإلكتروني التقنية التفكير البصري المرحلة الثانوية. |
| title | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| title_full | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| title_fullStr | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| title_full_unstemmed | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| title_short | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| title_sort | أثر استخدام التدوين البصري الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية |
| topic | الصم التدوين البصري الإلكتروني التقنية التفكير البصري المرحلة الثانوية. |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/10925 |
| work_keys_str_mv | AT emanabdulazizmohammedaljabr ạtẖrạstkẖdạmạltdwynạlbṣryạlạlktrwnyfytnmyẗmhạrạtạltfkyrạlbṣryldyạlṭạlbạtạlṣmfyạlmrḥlẗạltẖạnwyẗ |