Профільне навчання: основні підходи до змісту та ознак
У статті проаналізовано існуючі підходи до розуміння ознак та характерних особливостей профільного навчання. На підставі зробленого аналізу розглянуто основні ознаки профільного навчання....
Saved in:
Main Author: | Вікторія Хренова |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2012-03-01
|
Series: | Педагогічний дискурс |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/901 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Удосконалення підготовки майбутніх фахівців фармації на основі реалізації особистісно орієнтованого навчання
by: Anatolii Komyshan
Published: (2015-04-01) -
Ідея організації шкільної освіти на засадах індивідуалізації та диференціації у діяльності Наркомосу УСРР на початку 20–х років ХХ ст.
by: Лариса Березівська
Published: (2012-03-01) -
Підготовка майбутнього педагога до реалізації особистісно орієнтованого навчання
by: Lyudmyla Mashkina
Published: (2013-03-01) -
Особистісно орієнтована технологія навчання у вищій школі
by: Людмила Машкіна
Published: (2012-03-01) -
Результати експериментальної перевірки екологічного виховання старшокласників в процесі профільного навчання
by: Oleh Fasolia
Published: (2015-09-01)