AS FOTOGRAFIAS COMO FONTE PARA A HISTÓRIA DAS ESCOLAS RURAIS EM UBERLÂNDIA (1933-1959)
Este texto fundamenta-se nos pressupostos da História Cultural para discutir o emprego da fotografia como fonte para os estudos e pesquisas em História da Educação. Apresenta inicialmente uma discussão teórico-conceitual relativa à questão das fontes iconográficas e, em seguida, analisa, por meio da...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2008-02-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/422 |
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| Summary: | Este texto fundamenta-se nos pressupostos da História Cultural para discutir o emprego da fotografia como fonte para os estudos e pesquisas em História da Educação. Apresenta inicialmente uma discussão teórico-conceitual relativa à questão das fontes iconográficas e, em seguida, analisa, por meio das fotografias pertencentes ao acervo fotográfico que compõe a Coleção Professor Jerônimo Arantes, as representações construídas dos estabelecimentos de ensino situados na zona rural de Uberlândia durante os anos de 1933 a 1959. A pesquisa contempla a caracterização, origem e finalidade das fotografias, as representações dos alunos, professores e do próprio Jerônimo Arantes, enquanto proprietário do acervo. As imagens analisadas possibilitam identificar alguns aspectos das escolas retratadas e ir ao encontro dos elementos que conformaram a cultura escolar domunicípio; propiciam ainda compreender as representações e práticas produzidas pelos sujeitos das escolas rurais e aquilatar o papel dessas instituições no processo de escolarização da sociedade local. |
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| ISSN: | 1982-7806 |