Texte littéraire au secondaire : de quelques éléments de réflexion sur ses objectifs d’apprentissage
La question des objectifs assignés aux textes littéraires est aujourd’hui à prendre au sérieux. Telle est l’idée que nous avons souhaité aborder à partir de l’examen de trois manuels scolaires destinés aux classes de l’enseignement secondaire. Il en résulte que le renforcement des fondamentaux (lec...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2020-12-01
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| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3527 |
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| Summary: | La question des objectifs assignés aux textes littéraires est aujourd’hui à prendre au sérieux. Telle est l’idée que nous avons souhaité aborder à partir de l’examen de trois manuels scolaires destinés aux classes de l’enseignement secondaire. Il en résulte que le renforcement des fondamentaux (lecture, écriture) et le rehaussement culturel sont quelques-uns de ces objectifs associés à cet objet d’étude. L’apprenant doit apprendre d’abord à mieux lire mais aussi à mieux écrire pour une meilleure maitrise de la langue. Le rehaussement culturel de l’élève est aussi inscrit dans les manuels scolaires à titre d’objectif. Tout ceci nous éclaire, par conséquent, sur ce sursaut de réalisme qui indique le sens de la marche dans lequel l’école Algérienne se voit engager aujourd’hui.
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| ISSN: | 2588-2007 |