Perfil educacional e econômico de futebolistas no Distrito Federal
Introdução: Estudos sobre a dupla carreira no futebol brasileiro estão concentrados em regiões com um mercado econômico esportivo bastante desenvolvido. Objetivo: Assim, observa-se a necessidade de compreender, descrever e analisar o perfil acadêmico e econômico de atletas de futebol em mercados...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2025-06-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://207.180.252.49/index.php/retos/article/view/109132 |
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| Summary: | Introdução: Estudos sobre a dupla carreira no futebol brasileiro estão concentrados em regiões com um mercado econômico esportivo bastante desenvolvido.
Objetivo: Assim, observa-se a necessidade de compreender, descrever e analisar o perfil acadêmico e econômico de atletas de futebol em mercados periféricos como em Brasília.
Metodologia: A coleta dos dados se deu por meio de questionário estruturado, baseado em cinco eixos sobre a conciliação entre esportes e estudos e os perfis econômico e educacional dos atletas em transição para o alto rendimento. A população estudada foi composta por 60 atletas distribuídos nas categorias Sub-17 e Sub-20 do clube, resultando na representatividade populacional de 55 respondentes ao questionário. Os dados foram analisados no software Jamovi versão 2.3, por meio de estatísticas descritivas, testes de qui-quadrado, Godness of Fit e exato de Fisher.
Resultados: Os resultados mostraram que a formação esportiva no clube em questão não se apresentava como barreira para a formação educacional. O perfil educacional dos atletas é marcado por baixo nível de atraso escolar e poucas reprovações motivadas pelo esporte, além da expectativa de conclusão do ensino superior construída por meio da influência familiar com bons níveis de instrução.
Discussão: As condições para prosseguimento no futebol são apoiadas fundamentalmente pela família e pelo clube; ao contrário, o suporte oferecido pelas instituições de ensino era bastante limitado.
Conclusões: Por fim, destaca-se a necessidade em promover ambiente educacional de maior suporte, priorizando a reposição de conteúdos perdidos e suporte de tutores/monitores sem que haja prejuízos à formação no futebol.
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| ISSN: | 1579-1726 1988-2041 |