Libertà non è uno spazio libero. La Charrette: un modello di progettazione partecipata per i tempi (difficili) che corrono
Il presente scritto illustra sinteticamente un modello di progettazione partecipata discretamente nota in ambito urbanistico, la Charrette, dando evidenza di una possibile riduzione applicativa alla progettazione degli ambienti di apprendimento. Poiché tuttavia le dinamiche partecipative sono autent...
Saved in:
Main Author: | Paolo Masini |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2022-12-01
|
Series: | IUL Research |
Subjects: | |
Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/364 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Spazio alle nuove idee: il modello Artigianelli
by: Maria Gabriela Rodriguez, et al.
Published: (2022-12-01) -
LEA: una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà: un caso applicativo
by: Alessandra Galletti, et al.
Published: (2022-12-01) -
Le scuole come organizzazioni che apprendono: riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva
by: Fabrizio Boldrini, et al.
Published: (2022-06-01) -
Nella tua voce: dialogo fra un’artista e un’antropologa intorno a un’opera sonora partecipata nella comunità di Neive
by: Lucia Portis, et al.
Published: (2022-12-01) -
L’ambiente di apprendimento nella scuola dell’infanzia: uno spazio fisico, mentale e culturale
by: Antonella Meccariello, et al.
Published: (2022-12-01)