الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي
هدفت الدراسة إلى مناقشة الأدبيات النظرية المتعلقة بالإتصال البيداغوجي في البيئة التعليمة الرقمية لمؤسسات التعليم العالي، للوقوف على أهم النماذج والنظريات المستخدمة في هذا السياق، والتغيرات التي مست عناصر الاتصال البيداغوجي، من خلال وصف وتحليل الأطر النظرية لمتغيرات الدراسة، وقد تم التوصل إلى مجموعة...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2023-10-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4091 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839602157493420032 |
|---|---|
| author | Salim Abed Menia Dahdouh |
| author_facet | Salim Abed Menia Dahdouh |
| author_sort | Salim Abed |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت الدراسة إلى مناقشة الأدبيات النظرية المتعلقة بالإتصال البيداغوجي في البيئة التعليمة الرقمية لمؤسسات التعليم العالي، للوقوف على أهم النماذج والنظريات المستخدمة في هذا السياق، والتغيرات التي مست عناصر الاتصال البيداغوجي، من خلال وصف وتحليل الأطر النظرية لمتغيرات الدراسة، وقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: توفر معلومات ومعارف في عملية التعليم العالي ضمن البيئة الرقمية تؤطر هذا التحول الرقمي وتساهم في تحقيق أهداف بيداغوجية فعَالة في تكوين الطالب وجعل المحتوى المعرفي أكثر مرونة وملائمة للمتطلبات الإجتماعية الحديثة.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5ca179417bcc4c2abc493d87e929b31c |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2588-2007 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | University of Constantine 1, Algéria |
| record_format | Article |
| series | Revue des Sciences Humaines |
| spelling | doaj-art-5ca179417bcc4c2abc493d87e929b31c2025-08-02T08:55:14ZaraUniversity of Constantine 1, AlgériaRevue des Sciences Humaines2588-20072023-10-01343الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العاليSalim Abed0Menia Dahdouh1مخبر صوفيلاب، جامعة 08 ماي 1945 قالمة، الجزائرمخبر صوفيلاب، جامعة 08 ماي 1945 قالمة، الجزائر هدفت الدراسة إلى مناقشة الأدبيات النظرية المتعلقة بالإتصال البيداغوجي في البيئة التعليمة الرقمية لمؤسسات التعليم العالي، للوقوف على أهم النماذج والنظريات المستخدمة في هذا السياق، والتغيرات التي مست عناصر الاتصال البيداغوجي، من خلال وصف وتحليل الأطر النظرية لمتغيرات الدراسة، وقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: توفر معلومات ومعارف في عملية التعليم العالي ضمن البيئة الرقمية تؤطر هذا التحول الرقمي وتساهم في تحقيق أهداف بيداغوجية فعَالة في تكوين الطالب وجعل المحتوى المعرفي أكثر مرونة وملائمة للمتطلبات الإجتماعية الحديثة. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4091اتصال البيداغوجيبيداغوجيا الرقميةتعليم العاليجامعةالتعليم عن بعد |
| spellingShingle | Salim Abed Menia Dahdouh الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي Revue des Sciences Humaines اتصال البيداغوجي بيداغوجيا الرقمية تعليم العالي جامعة التعليم عن بعد |
| title | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| title_full | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| title_fullStr | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| title_full_unstemmed | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| title_short | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| title_sort | الاتصال البيداغوجي الرقمي بمؤسسات التعليم العالي |
| topic | اتصال البيداغوجي بيداغوجيا الرقمية تعليم العالي جامعة التعليم عن بعد |
| url | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4091 |
| work_keys_str_mv | AT salimabed ạlạtṣạlạlbydạgẖwjyạlrqmybmwssạtạltʿlymạlʿạly AT meniadahdouh ạlạtṣạlạlbydạgẖwjyạlrqmybmwssạtạltʿlymạlʿạly |