Las Matemáticas en el Proyecto Integrador de Ingeniería Mecánica. // The Mathematics in the Integrating Project in the teaching of Mechanical Engineering.
<p>Con el desarrollo vertiginoso que tiene lugar en la ciencia y técnica, en estos tiempos, cada día aumentan de forma continua<br />las investigaciones en estas ramas del saber y con ello los problemas en donde es necesaria la utilización de métodos de<br />modelación matemática o...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría - Cujae
2004-09-01
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| Series: | Ingeniería Mecánica |
| Online Access: | http://www.ingenieriamecanica.cujae.edu.cu/index.php/revistaim/article/view/230 |
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| Summary: | <p>Con el desarrollo vertiginoso que tiene lugar en la ciencia y técnica, en estos tiempos, cada día aumentan de forma continua<br />las investigaciones en estas ramas del saber y con ello los problemas en donde es necesaria la utilización de métodos de<br />modelación matemática o de selección de modelos matemáticos adecuados para efectuar el análisis correspondiente y<br />obtener resultados lo más racional posible. Por consiguiente, los futuros profesionales deben poseer una amplia y adecuada<br />preparación matemática que comprende, además de los conocimientos teóricos, una correcta interpretación de los<br />resultados y la utilización de herramientas de cómputo tan eficaces en la actualidad.<br />En este trabajo se expone la experiencia llevada a cabo en la enseñanza del tema Diseño y Análisis Estadístico de<br />Experimentos, como apoyo a la solución de proyectos concretos de Ingeniería Mecánica. Esta se realiza con pocas horas de<br />docencia presencial, empleando métodos participativos de enseñanza y las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la<br />informática y las comunicaciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje; lo que ha contribuido a que los estudiantes<br />desarrollen el hábito de utilizar el método científico de trabajo como herramienta para la solución de problemas y se les<br />muestra como proceder de forma correcta en las investigaciones</p><p><br />Palabras claves: Diseño, estadística, análisis, proyecto, simulación.</p><p>_____________________________________________________________________________</p><p>Abstract.<br />Due to the vertiginous development in science and technology in these days, research on these matters continuously<br />increases as well as problems where it is necessary to use methods of mathematical modelling or to select suitable<br />mathematical models to carry out the proper analysis to get results as rational as possible. Therefore, future professionals<br />must have a wide and proper mathematical preparation that will comprise not only the theory, but also the accurate<br />interpretation of results and the use of calculating tools, which are so effective today. This paper presents the experience<br />gained while teaching the subject: Design and Statistical Analysis of Experiments used in support of providing solutions<br />for mechanical engineering concrete projects. This subject is taught with a few actual teaching hours, using participative<br />teaching methods and the advantages of the new technologies provided by the computer science and the communications<br />in the teaching-learning process. This has contributed to the fact that students have become accustomed to using the<br />scientific method for their work as a tool for the solution of problems and they have also learned the proper procedure<br />through a research project.</p><p><br />Key words:Design, statistics, analysis, project, simulation.</p> |
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| ISSN: | 1815-5944 |