بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی
زمینه و اهداف: قضاوت در موقعيت‌هاي خطير باليني به مدد مهارت استدلال بالینی و نیز استفاده از شیوه‌های تفکر انتقادی و خودکارآمدی، همگی می‌توانند در موفقیت شغلی پزشکان در ارائه هر چه بهتر خدمات تشخیصی و درمانی موثر باشند. اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکا...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Persian |
| Published: |
School of health and safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2025-07-01
|
| Series: | بهداشت در عرصه |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.sbmu.ac.ir/jhf/article/view/46797 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | زمینه و اهداف: قضاوت در موقعيت‌هاي خطير باليني به مدد مهارت استدلال بالینی و نیز استفاده از شیوه‌های تفکر انتقادی و خودکارآمدی، همگی می‌توانند در موفقیت شغلی پزشکان در ارائه هر چه بهتر خدمات تشخیصی و درمانی موثر باشند. اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام پذیرفت.
مواد و روش‌ها: در اين مطالعه مقطعي (توصيفي- تحليلي)، جامعه آماري شامل کارورزان مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 03-1402 بيمارستان‌هاي دانشگاه علوم پزشكي شهرکرد بود. نمونه‌گيري بصورت سرشماري انجام پذيرفت و 130 کارورز در اين مطالعه شركت نمودند. اطلاعات توسط پرسشنامه‌هاي سنجش ميزان مهارت استدلال باليني، پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتز و پرسشنامه خودکارآمدی شوارز و جروسلم جمع‌آوري شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون همبستگی پیرسون و نیز آنالیز رگرسیون تحليل گرديد.
یافته‌ها: بین تفکر انتقادی و خودکارامدی با استدلال بالینی، ارتباط معناداری وجود داشت. متغیر تفکر انتقادی به عنوان پیشگویی‌کننده قویتری برای استدلال بالینی محسوب می‌شود.
نتیجه‌گیری: بر طبق نتایج این پژوهش، اهميت تفکر انتقادی و نیز خودکارآمدی عمومی در امر استدلال و تصميم‌گيري باليني و نیز ارتقاي سـطح مهـارت‌هـاي بـاليني، لزوم توجه بيشتر به اين دو فاکتور در حوزه سلامت و ايجاد تغييرات و گنجاندن فعاليت‌ها و مطالب آموزشی براي ارتقاي آ‌ن‌ها در برنامه‌هاي آموزشي کارورزان را ضروري مي‌نمايد. |
|---|---|
| ISSN: | 2322-5130 2383-1375 |