Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи
У статті акцентовано увагу на проблемі активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи в умовах освітнього середовища професійної підготовки. Розкрито теоретичні та практичні засади створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбут...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2014-09-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/351 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839602590998855680 |
|---|---|
| author | Olena Yaroshynska |
| author_facet | Olena Yaroshynska |
| author_sort | Olena Yaroshynska |
| collection | DOAJ |
| description | У статті акцентовано увагу на проблемі активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи в умовах освітнього середовища професійної підготовки. Розкрито теоретичні та практичні засади створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутнього вчителя початкових класів через механізм включення можливостей освітнього середовища у процес становлення майбутнього фахівця та формування його свідомого ставлення до процесу вдосконалення. Виявлено умови активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього педагога. Представлено підходи (індивідуальний, груповий, програмний) щодо впровадження механізму створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи. Запропоновано етапи залучення студентів до свідомого професійно-особистісного саморозвитку та продемонстровано можливості їх реалізації в процесі викладання навчальної дисципліни «Основи педагогіки». Відмічено роль педагогічного супроводу на етапі особистісного та професійного розвитку майбутнього вчителя початкової школи. |
| format | Article |
| id | doaj-art-51cc3f19cf3b4e02a2b5ad09efb69cae |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2309-9127 2313-8769 |
| language | English |
| publishDate | 2014-09-01 |
| publisher | Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy |
| record_format | Article |
| series | Педагогічний дискурс |
| spelling | doaj-art-51cc3f19cf3b4e02a2b5ad09efb69cae2025-08-02T07:53:30ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692014-09-0117231236351Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школиOlena Yaroshynska0Уманський державний педагогічний університет імені Павла ТичиниУ статті акцентовано увагу на проблемі активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи в умовах освітнього середовища професійної підготовки. Розкрито теоретичні та практичні засади створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутнього вчителя початкових класів через механізм включення можливостей освітнього середовища у процес становлення майбутнього фахівця та формування його свідомого ставлення до процесу вдосконалення. Виявлено умови активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього педагога. Представлено підходи (індивідуальний, груповий, програмний) щодо впровадження механізму створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи. Запропоновано етапи залучення студентів до свідомого професійно-особистісного саморозвитку та продемонстровано можливості їх реалізації в процесі викладання навчальної дисципліни «Основи педагогіки». Відмічено роль педагогічного супроводу на етапі особистісного та професійного розвитку майбутнього вчителя початкової школи.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/351едукаційна ситуаціяситуація професійно-особистісного розвиткусаморозвитокпедагогічний супровідосвітнє середовище професійної підготовкимайбутні учителі початкової школи |
| spellingShingle | Olena Yaroshynska Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи Педагогічний дискурс едукаційна ситуація ситуація професійно-особистісного розвитку саморозвиток педагогічний супровід освітнє середовище професійної підготовки майбутні учителі початкової школи |
| title | Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| title_full | Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| title_fullStr | Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| title_full_unstemmed | Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| title_short | Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| title_sort | механізм створення ситуації професійно особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи |
| topic | едукаційна ситуація ситуація професійно-особистісного розвитку саморозвиток педагогічний супровід освітнє середовище професійної підготовки майбутні учителі початкової школи |
| url | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/351 |
| work_keys_str_mv | AT olenayaroshynska mehanízmstvorennâsituacííprofesíjnoosobistísnogorozvitkumajbutníhučitelívpočatkovoíškoli |