PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Matematika cukup sulit untuk dipelajari oleh siswa, terutama konten geometri transformasi. Tantangan-tantangan ini dapat membatasi kemampuan siswa untuk berpikir orisinil. Selain itu, teknologi modern belum terintegrasi ke dalam proses belajar mengajar di kelas. Penelitian tersebut bertujuan untuk m...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2024-09-01
|
| Series: | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/8786 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1839645896213528576 |
|---|---|
| author | Geni Puspita Feri Tiona Pasaribu Yelli Ramalisa |
| author_facet | Geni Puspita Feri Tiona Pasaribu Yelli Ramalisa |
| author_sort | Geni Puspita |
| collection | DOAJ |
| description | Matematika cukup sulit untuk dipelajari oleh siswa, terutama konten geometri transformasi. Tantangan-tantangan ini dapat membatasi kemampuan siswa untuk berpikir orisinil. Selain itu, teknologi modern belum terintegrasi ke dalam proses belajar mengajar di kelas. Penelitian tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi transformasi geometri dengan cara: (1) mengetahui proses pengembangan e-modul berbasis design thinking AR; dan (2) mengetahui kualitas e-modul berbasis design thinking AR. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian pengembangan karena menggunakan teknik ADDIE. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Islam Al Falah Kota Jambi tahun ajaran 2022/2023. Temuan ini menunjukkan kualitas e-modul pembelajaran yang tinggi, dengan menggunakan standar validitas yang berasal dari hasil validasi materi yang menghasilkan persentase “cukup valid” sebesar 82%, dan hasil validasi desain yang menghasilkan persentase “sangat valid” sebesar 86%. Untuk kriteria kepraktisan, angket kepraktisan siswa memperoleh persentase 92,96% dengan kriteria “sangat praktis”, sedangkan angket kepraktisan guru memperoleh persentase 80% dengan kriteria “cukup praktis”. Analisis uji N-gain menghasilkan skor 78%, dengan kategori sangat efektif untuk kriteria keefektifan yang diperoleh dari kuesioner respon siswa, dan persentase 77,96% untuk kriteria “cukup efektif”. Temuan implementasi lebih lanjut menunjukkan bahwa e-modul berdasarkan proyek berpikir desain, dibantu oleh augmented reality, bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis yang dikembangkan. |
| format | Article |
| id | doaj-art-4dbff0cfa0f64dc99cc4d87729b1e82d |
| institution | Matheson Library |
| issn | 2089-8703 2442-5419 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj-art-4dbff0cfa0f64dc99cc4d87729b1e82d2025-07-01T07:28:59ZindUniversitas Muhammadiyah MetroAksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika2089-87032442-54192024-09-0113382683710.24127/ajpm.v13i3.87863566PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIFGeni Puspita0Feri Tiona Pasaribu1Yelli Ramalisa2Universitas JambiUniversitas JambiUniversitas JambiMatematika cukup sulit untuk dipelajari oleh siswa, terutama konten geometri transformasi. Tantangan-tantangan ini dapat membatasi kemampuan siswa untuk berpikir orisinil. Selain itu, teknologi modern belum terintegrasi ke dalam proses belajar mengajar di kelas. Penelitian tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi transformasi geometri dengan cara: (1) mengetahui proses pengembangan e-modul berbasis design thinking AR; dan (2) mengetahui kualitas e-modul berbasis design thinking AR. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian pengembangan karena menggunakan teknik ADDIE. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Islam Al Falah Kota Jambi tahun ajaran 2022/2023. Temuan ini menunjukkan kualitas e-modul pembelajaran yang tinggi, dengan menggunakan standar validitas yang berasal dari hasil validasi materi yang menghasilkan persentase “cukup valid” sebesar 82%, dan hasil validasi desain yang menghasilkan persentase “sangat valid” sebesar 86%. Untuk kriteria kepraktisan, angket kepraktisan siswa memperoleh persentase 92,96% dengan kriteria “sangat praktis”, sedangkan angket kepraktisan guru memperoleh persentase 80% dengan kriteria “cukup praktis”. Analisis uji N-gain menghasilkan skor 78%, dengan kategori sangat efektif untuk kriteria keefektifan yang diperoleh dari kuesioner respon siswa, dan persentase 77,96% untuk kriteria “cukup efektif”. Temuan implementasi lebih lanjut menunjukkan bahwa e-modul berdasarkan proyek berpikir desain, dibantu oleh augmented reality, bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis yang dikembangkan.https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/8786augmented reality (ar)design thinking projectmathematical creative thinking |
| spellingShingle | Geni Puspita Feri Tiona Pasaribu Yelli Ramalisa PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika augmented reality (ar) design thinking project mathematical creative thinking |
| title | PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF |
| title_full | PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF |
| title_fullStr | PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF |
| title_full_unstemmed | PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF |
| title_short | PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK DESIGN THINKING BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF |
| title_sort | pengembangan e modul berbasis proyek design thinking berbantuan augmented reality ar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif |
| topic | augmented reality (ar) design thinking project mathematical creative thinking |
| url | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/8786 |
| work_keys_str_mv | AT genipuspita pengembanganemodulberbasisproyekdesignthinkingberbantuanaugmentedrealityaruntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatif AT feritionapasaribu pengembanganemodulberbasisproyekdesignthinkingberbantuanaugmentedrealityaruntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatif AT yelliramalisa pengembanganemodulberbasisproyekdesignthinkingberbantuanaugmentedrealityaruntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatif |