Children’s narratives about play in the context of transition from pre-school to the first elementary school year
It aims to examine and problematize, through children’s narratives, the transition from kindergarten to the 1st year of elementary school, where it concerns playing at school. Authors like Formosinho and Brougère were considered, and it took a qualitative-exploratory nature via narrative interviews...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2025-06-01
|
| Loạt: | Revista Diálogo Educacional |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/33104 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|