Leadership condivisa per la scuola che apprende
Il paper presenta il percorso di ricerca condotto da Indire sul tema della leadership scolastica in un modello di scuola come learning organization (Senge, 1990). È strutturato in due parti: la prima illustra il quadro teorico di riferimento e le prime ricerche sul tema, la seconda si focalizzerà su...
Saved in:
Main Authors: | Paola Nencioni, Elettra Morini |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2022-06-01
|
Series: | IUL Research |
Subjects: | |
Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/220 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Il coraggio di ripensare la scuola
by: Serena Greco
Published: (2020-07-01) -
Passi verso una leadership inclusiva a scuola
by: Sofia Cramerotti, et al.
Published: (2022-06-01) -
La scuola che abita al museo: dall’emergenza all’immersione nella cultura, per innovare spazi e contesti dell’apprendimento
by: Alessandra Landini
Published: (2022-12-01) -
Nuove proposte per una scuola integrata con il territorio: la necessità di coordinare le risorse
by: Marzio Cresci
Published: (2020-07-01) -
Costruire comunità educanti: il ruolo della leadership nel processo di istituzionalizzazione del Service Learning
by: Patrizia Lotti, et al.
Published: (2022-06-01)