Comprensión genuina de las prácticas escolares
En la actualidad los enfoques y teorías sobre el aprendizaje junto a las disciplinas educativas y las prácticas escolares, requieren ser interpeladas e interrogadas a partir de las problemáticas que emergen desde el interior del escenario socio-educativo. Una “visión integradora” permite presentar...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
2025-07-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://test.erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/6812 |
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