Atención a escolares con trastorno por déficit de atención e hiperactividad desde la educación física

Atención a escolares con trastorno por déficit de atención e hiperactividad desde la educación física

Introducción: la atención a la diversidad desde la actividad física contribuye a la educación de calidad de las personas con necesidades educativas especiales y constituye un proceso interdisciplinar salud-educación. Objetivo: analizar la relación entre el trastorno por déficit de atención e hipera...

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Main Authors: Daniela Milagros Palacio Gonzalez, Alina Jiménez García, Lisett Perdomo Blanco, Ana Odalis Ruano Anoceto
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruíz de Zárate Ruíz" 2025-07-01
Series:Edumecentro
Subjects:
docentes
ciencias de la educación física
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
calidad de vida.
Online Access:https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/3159
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