Загрузка...

The construction of meaning and conceptual change in classroom settings : case studies on energy /

Сохранить в:
Библиографические подробности
Соавтор: University of Leeds. Centre for Studies in Science and Mathematics Education
Другие авторы: Driver, Rosalind
Формат:
Язык:английский
Опубликовано: Leeds, U.K. : Centre for Studies in Science and Mathematics Education, University of Leeds, 1986.
Серии:Children's learning in science project
Предметы:
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!