Φορτώνει…

The construction of meaning and conceptual change in classroom settings : case studies on energy /

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: University of Leeds. Centre for Studies in Science and Mathematics Education
Άλλοι συγγραφείς: Driver, Rosalind
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Αγγλικά
Έκδοση: Leeds, U.K. : Centre for Studies in Science and Mathematics Education, University of Leeds, 1986.
Σειρά:Children's learning in science project
Θέματα:
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!